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2021青海教師資格考試:關于學習動機的分類你能分清了嗎?

2021-02-21 16:28:22| 來源:青海中公教育 點擊量: 45

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在教師資格的筆試教育教學知識與能力這個科目中,有關于學習動機的分類是非常重要且??嫉囊粋€知識點,考察的形式通常是以客觀題為主,比如分類的依據、或者給出相對應的例子讓我們反選屬于哪一種學習動機。因此對于這個內容我們需要在理解的基礎上進行識記。接下來我們通過表格形式將這部分知識呈現出來,希望大家更好地掌握這部分知識點。

在這些分類中,如果考察單一類型的學習動機,我們只需要結合表格當中的關鍵詞以及例子進行區分即可。但在考試當中還會出現將兩類動機結合進行考察的,對于這類的考法我們將常見的結合在一起考的類型做了如下的歸納:

1.直接的內部動機:來自學生自身的內驅力,如學生喜愛語文,看到優美的古詩詞語句感到心曠神怡,于是刻苦學習語文。

2.直接的外部動機:例如學生對學習的動機來源于對于成績、獎勵、地位等的追求

3.間接的內部動機:例如學生的學習動機來源自己的理想、追求

4.間接的外部動機:例如社會觀念、父母意愿以及教師期望等

5.近景的直接動機:例如喜歡學這次課堂中教師資格考試科目二的內容

6.近景的間接動機:例如為了考取教師資格證而努力學習教師資格考試科目二的內容

7.遠景的間接動機:例如努力學習是為了將來當一名特級教師

最后,通過幾道習題來檢測我們學習的知識。

1.【單選】洋務運動前期,魏源提出“師夷長技以制夷”主要體現的學習動機類型是( )。

A.高尚的學習動機 B.低級的學習動機 C.附屬內驅力 D.認知內驅力

1.【答案】A。解析:本題考查學習動機的分類。高尚的動機,核心是利他主義,B選項,低級的動機,核心是利己的、自我中心的。而C,D選項屬于奧蘇貝爾的成就動機分類,不符合題意。在題干中,師夷長技以制夷,是魏源在他的《海國圖志》中提出來的。通過學習西方的先進軍事技術尋求御侮強國之道,屬于高級的學習動機。因此,此題選A。

2.【單選】小紅為了通過下個月的期末考試而刻苦學習知識,這種學習動機是( D )。

A.遠景的外部動機 B.直接的內部動機

C.遠景的間接動機 D.近景的直接動機

2.【答案】D。解析:本題考查學習動機的分類。根據動機產生的來源不同,學習動機分為內部學習動機和外部學習動機。根據動機行為與目標的遠近關系,學習動機可以分為近景性動機和遠景性動機。按學習動機與學習活動的關系,可以分為直接動機和間接動機。在題干中,小紅為下個月的考試而學習屬于外部、近景、直接的學習動機。因此,此題選D。

以上是對于學習動機分類這個知識點的解析和總結,希望能夠幫助廣大考生對于這部分知識的理解和學習。

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(責任編輯:qh_lyr)

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